2025年10月25日，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室师生团队赴广西壮族自治区博物馆，以“烽火南疆——广西近现代革命史陈列展”为实景教材开展实践教学。此次活动将红色文化资源与课程深度融合，推动思政课教育从理论学习走向实践体悟。
活化资源：让红色历史成为思政教材
此次实践教学精准挖掘广西本土红色资源，将博物馆陈列展转化为沉浸式思政课堂。在讲解员的带领下，师生们沿着“烽火南疆”的历史脉络，从泛黄的革命文献到锈迹斑斑的战斗武器，从先辈们的生活遗物到定格历史的老照片，每一件展品都成为传递革命精神的“活教材”。这种以实物为媒、以历史为桥的教学方式，让原本停留在书本上的革命故事变得立体鲜活，有效填补了理论教学与历史实践之间的空白。
青春发声：让革命精神融入青年思考
实践教学的深度，体现在学生对历史的主动思考与感悟表达中。让学生置身历史场景，通过视觉、听觉的多重冲击激发情感共鸣。参观过程中，师生围绕“广西人民的革命担当”“先辈精神的当代价值”等话题展开讨论，学生们结合自身专业与生活实际，分享对革命精神的理解。23级数据科学与大数据技术1班的李美贤同学被“我们广西人历来是打头阵的”这句展区标题深深触动，她表示：“作为广西青年，更要传承这份坚韧，用专业能力为家乡发展贡献力量。” 23级数据科学与大数据技术1班的杨宗才在展馆的留言簿上写下：“回首过去，展望未来，让我更加坚定永远跟党走！”
创新育人：让思政课堂延伸成长维度
此次实践教学是“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程开展“大思政课”建设的重要内容，通过借助本土红色资源强化了课程的地域特色与亲和力，使学生实现沉浸式体验与个性化感悟，让思政教育从“被动接受”转变为“主动认同”，实现了“知识传授、价值引领、实践育人”的有机统一。这种教学实践不仅丰富了“大思政课”建设的内容与形式，更为培养具有坚定理想信念的新时代青年提供了有效路径。
（习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室供稿 文/图 耿悦 一审一校：许玉菇 二审二校：欧祥月 三审三校：张雪娇）
实践活动合影
师生听取博物馆讲解员介绍
学生认真研学
学生感悟
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