为立足“十五五”广西发展新需求和学校应用型办学定位，紧扣国家提出的应用型高校办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀的“双优”建设目标，深化“一轴四翼”实践育人课程群教育教学改革，创新实践育人模式，将教学改革成果落实到课程建设全过程，4月9日下午，南宁学院“一轴四翼五课融合”社会实践课程群建设提升行动方案研讨会在青工楼216会议室顺利召开。会议由课程组成员杨小凤教授主持，学校课程群团队成员、各二级学院专业课教师代表及特邀专家教授齐聚一堂，共同为课程群的优化提升建言献策。
会议围绕如何进一步夯实与拓展建设南宁学院已具影响力的“一轴四翼”社会实践类课程群育人模式展开，广西作为边疆民族地区、沿海沿边开放地区，“十五五”时期对具备区情认知、实践能力、责任担当的应用型人才需求日益迫切，“一轴四翼五育融合”课程群应该在内涵建设与服务广西发展上有新作为。
研讨会第一项议程，课程群团队成员董艳教授对《南宁学院“一轴四翼五课融合”大思政课程群建设提升行动方案》进行了全面解读。她首先阐述了课程群建设是响应国家新时代立德树人“一号工程”的号召，并回顾了“十四五”期间在课程群建设上取得的系列标志性成果。面向“十五五”，她指出提升行动将紧密围绕“办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀”的“双优”建设目标，聚焦“提升课程育人能力”和“提升服务区域发展社会价值”两大核心任务，旨在通过优化课程内容、深化产教融合、创新实践教学模式（如升级“4+4+4”实践体系）等路径，打造全国知名、广西标杆的特色实践育人品牌，为后续研讨奠定了清晰框架。
随后，课程群团队总负责人陈雄章教授针对课程群建设的深化与创新进行了专题指导。陈雄章教授紧扣立德树人根本任务与国家高等教育发展新动态，为课程群建设提出了系统的指导意见。他指出，从传统“大思政课”到“五课融合”的本质是实现课程与社会发展的深度融合。为此，他建议“一轴四翼五课”体系必须与各二级学院专业课程深度协同，以形成育人合力；同时应对标教育部最新提出的国家级“双优工程”建设要求，实现办学能力与服务水平“双提升”；针对当前实践教学的短板，其根本解决方法在于“紧盯产业”，将产教融合推向深入，确保学生的能力产出能精准服务区域产业发展。
在与会人员讨论环节，大家结合自身教学与研究经历，就行动方案中课程体系的优化、跨学院师资整合、“大课堂”与“大资源”平台的共建、以及“产教双评价”机制的完善等具体问题展开了热烈而深入的交流。讨论聚焦于如何进一步打通育人“最后一公里”，使课程群更有效地赋能学生成长，更精准地对接广西经济社会发展与“双优高校”建设要求。
会议最后，主持人杨小凤教授作总结发言。她充分肯定了本次研讨会取得的成果，并对各位专家的悉心指导表示感谢。杨教授强调，课程是人才培养的核心要素，南宁学院的“一轴四翼五课融合”课程群建设是推动产教融合、践行“因类建课、因类育人”理念的生动实践。她要求课程团队认真吸收会议研讨成果，进一步修订完善提升行动方案，以“事业之心”持续深化课程改革，将课程群打造成为彰显学校办学特色、服务地方发展的亮丽名片，为培养更多“可堪大用、能担重任”的应用型人才奠定坚实基础。
本次研讨会的召开，为南宁学院下一阶段大思政实践育人课程群的建设与发展明确了方向、凝聚了共识、注入了动力，标志着学校在探索特色实践育人模式、服务区域发展的道路上迈出了更加坚实的一步。（马克思主义学院供稿 文/温佳琦 图/温佳琦 一审一校：邓小婷 二审二校：李宗芝 三审三校：董艳）
研讨会现场
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